分竖两排自然音阶、竖四排、竖六排平均律三种。竖两排自然音阶趣味木琴，是传统木琴的简约化，相邻音都左右交错隔开排列，音位位置固定、好记忆，形成两手分别弹奏固定的琴键；音阶上下行呈前后纵向排列，演奏时双手无翻越交叉，“儿童从接受这件乐器到表现音乐都很简洁”（中央音院赵纪）。避开了键盘式横排木琴的相邻音紧挨、音阶左右横向排列、演奏时双手不断翻越交叉、演奏难度极大的弊病。

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•不增加课时，学生在一周内即可学会演奏简单乐曲，（哈师范附小音乐教研组，沈阳铁路五小杨革）
•起到课堂教学贴合剂作用，使课堂教学目标大面积完成（甘肃庆阳师范二附小曹正璞）
•能全员开发儿童智慧（伊春实验小学实验报告）
•学生弹木琴“计算能力加强”（哈师范附小）

•哈师范附小获全国录像课比赛一等奖，全校师生多次为全国教研会议展示教研成果 
•北京新发地小学获阿波罗杯器乐进行课堂比赛奖 
•北京六一幼儿园两次登上中国教育电视台专题节目
•沈阳铁路五小两次为全国愉快教学展示，并获全国八五计划大美教育研究参与奖
•甘肃庆阳师范二附小为全省素质教育研讨会展示 
•深圳南山区外国语学校为深圳国际美学美育研讨会展示

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•“开创了中国儿童木琴教学的先河”（上海音院研究室应有勤）
•“是很有特色的普及音乐教学法”（中央音院赵纪）
•“是在音乐实践中学习音乐”（辽宁凤城教研员卢秉权）
•“是开启音乐殿堂的金钥匙”（岳阳二中孙自强）
•学生弹木琴后“计算能力加强”（哈师范附小班任）
•趣味木琴研制者周德志应邀参加了******音乐教育大会
•辽宁葫芦岛教研员丁敬元把趣味木琴编入小学教材